李萌｜河北经贸大学｜学者主页

2026

跨语言视角下汉英“显见性”话语标记的对比——以汉语“不用说”与英语needless to say为例

李萌

《嘉应文学》

2026

Exploring text-to-image augmentation for emotion semantic parsing

Meng Li, Xiaotong Jiang, Zhongqing Wang, Guo-Dong Zhou

Knowledge-Based Systems

DOI

2026

A Prompt-Driven framework for compensation and fusion in multimodal sentiment analysis with missing modalities

Jing Meng, Zhen-Fang Zhu, Qiang Lu, Hongli Pei, Ke-Feng Li, Yuzhi Ren, Meng Li, Xiaowen Sun, Da-Wei Zhao

Knowledge-Based Systems

DOI

2025

国际中文教育在教育强国建设中的独特作用

马箭飞，李萌

《世界汉语教学》，Vol. 39, No. 2

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2025

基于生成式人工智能的国际中文学习系统构建

李萌，马箭飞

《语言文字应用》，No. 1

下载原文 DOI

2025

SenticNet and Abstract Meaning Representation driven Attention-Gate semantic framework for aspect sentiment triplet extraction

Xiaowen Sun, Jiangtao Qi, Zhen-Fang Zhu, Meng Li, Hongli Pei, Jing Meng

Engineering applications of artificial intelligence

DOI

2025

Diversity and Balance: Multimodal Sentiment Analysis Using Multimodal-Prefixed and Cross-Modal Attention

Meng Li, Zhen-Fang Zhu, Ke-Feng Li, Hongli Pei

IEEE Transactions on Affective Computing

DOI

2024

Joint training strategy of unimodal and multimodal for multimodal sentiment analysis

Meng Li, Zhen-Fang Zhu, Ke-Feng Li, Li-Hua Zhou, Zhen Zhao, Hongli Pei

Image and Vision Computing

DOI

2023

Evaluation of the Effect of Virtual Simulation Teaching on Learning Behavior of College Students

Meng Li, Alain Fronteau, Jing Huang

International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

DOI

2023

La métamorphose du renard, étude sémiotique des contes de Pu Songling

Meng Li

La linguistique

DOI

2022

苏里南中文教育发展调查与研究

李萌

《国际中文教育(中英文)》

2021

处置介词“拿”的语法化——兼论处置介词的首发模式和后随模式

李萌

《现代语文》

2019

“罪过”的语法化及动因解释——兼谈方言中“罪过”的功能

李萌

《宁夏大学学报(社会科学版)》

2019

Content analysis of User-Generated content (UGC) in tourism: differences between Japanese and Chinese online tourists

Meng Li, Meng Li

2011

汉语“表扬”语的话语模式与跨文化语用策略研究

亓华，李萌

《西北大学学报(哲学社会科学版)》，Vol. 41, No. 4

下载原文

2011

韩国留学生汉语介词的使用偏误分析——“关于”、“对”、“对于”

李萌

《湖南师范大学》

李萌

精选作品

期刊论文

跨语言视角下汉英“显见性”话语标记的对比——以汉语“不用说”与英语needless to say为例

Exploring text-to-image augmentation for emotion semantic parsing

A Prompt-Driven framework for compensation and fusion in multimodal sentiment analysis with missing modalities

国际中文教育在教育强国建设中的独特作用

基于生成式人工智能的国际中文学习系统构建

SenticNet and Abstract Meaning Representation driven Attention-Gate semantic framework for aspect sentiment triplet extraction

Diversity and Balance: Multimodal Sentiment Analysis Using Multimodal-Prefixed and Cross-Modal Attention

Joint training strategy of unimodal and multimodal for multimodal sentiment analysis

Evaluation of the Effect of Virtual Simulation Teaching on Learning Behavior of College Students

La métamorphose du renard, étude sémiotique des contes de Pu Songling

苏里南中文教育发展调查与研究

处置介词“拿”的语法化——兼论处置介词的首发模式和后随模式

“罪过”的语法化及动因解释——兼谈方言中“罪过”的功能

Content analysis of User-Generated content (UGC) in tourism: differences between Japanese and Chinese online tourists

汉语“表扬”语的话语模式与跨文化语用策略研究

韩国留学生汉语介词的使用偏误分析——“关于”、“对”、“对于”

研究方向