于宗助

2026

场域理论视角下乡村青年教师参与校本教研的困境与破解进路——基于L校的个案研究

《现代教育》

2022

家庭教育的基础性：呵护儿童生命的自然与自由

《教育发展研究》，Vol. 42, No. 20

下载原文DOI

2022

诗以成德：亚里士多德《诗术》中的诗教思想研究

《湖南师范大学》

2022

在古今中西之间探寻中国教育的精神气象——教育部长江学者特聘教授刘铁芳访谈

《社会科学家》

2018

校本课程开发的困境与对策:家校合作的视角

《教育理论与实践》

2018

不确定性视阈下教育改革风险及其规避

《渤海大学》

2017

底线伦理视域下中小学道德教育再审视

《教育评论》

2017

规训者与被规训者——规训场域中教师角色的再审视

《教育理论与实践》

2017

中小学道德教育应重视“底线伦理”教育

《中国德育》

2017

高校师生交往语境异化的实然表征与应然复归

《教师教育论坛》

2017

伽达默尔游戏本体论的儿童教育意蕴审思

《教师教育论坛》

2016

中小学师生关系的危机与化解

《教学与管理》