刘焕然

2026

乡村教师定向培养政策的乡土性执行困境与疏解——基于史密斯政策执行模型的分析

《教育科学探索》

2026

农村学校乡土课程资源开发的困境与出路

《教育视界》

2025

面子观视角下农民教育价值观再审视

《教育研究与实验》

2025

农村教师培训政策的“应然”与“实现”：基于政策分析的视角

《基础教育研究》

2025

数字时代的城乡教育一体化发展:数字化赋能的有限性及破解策略

《教育科学探索》

2024

基于施瓦布实践课程观的农村学校校本课程开发

《基础教育研究》

2021

读大学"有用"还是"无用"——新时期农民高等教育价值观的扎根理论研究

《高等教育研究(武汉)》，No. 10

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2019

高校招生配额制与高等教育公平——历史检视与现实省察

《高等教育研究(武汉)》，No. 2

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2019

从外延式到内涵式:新时代农村教育发展的价值变革

《现代教育管理》，No. 4

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2017

高等教育的成层机制与社会流动功能的发挥

《江苏高教》，No. 9

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2015

农村初中生隐性辍学的文化分析

《教育科学》，No. 4

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2014

农村隐性辍学生：两种文化合力下的学校边缘人——基于孝感市Y中学的调查研究

《华中科技大学》

2016

配额制的调整与高等教育公平的实现——对新中国成立以来高校招生政策的回顾与反思

《学生·教师·课堂：高等教育现代化——2016年高等教育国际论坛论文集》

DOI