郑建萍

2024

德语国家职业教育与高等教育协同治理模式及启示

《职教通讯》

2023

What Do Teachers Believe? Capturing Accounting Teachers' Pedagogical Content Beliefs in the Context of Educational Reforms in China

Asia-Pacific Education Researcher，Vol. 320, No. 4

DOI

2022

技能生态视角下德国职业教育轨的高校升学制度变革

《职业技术教育》

2022

德国技能形成体系的历史演化——产业发展与职业教育互动关系的视角

《高等职业教育探索》

2021

如何大规模评估职业能力——以德国商科职业为例

《职业技术教育》

2020

产教融合实训基地的技术教学论基础与建构方案

《高等工程教育研究》

2020

德国中学如何开展劳动教育

《福建教育》

2019

职业院校新进教师从教动机研究

《职教论坛》，No. 1

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2018

职教教学诊断工作视域下的德国课堂教学研究

《职业技术教育》

2018

德国职前职业教育中的分化与融合

《外国教育研究》，Vol. 45, No. 3

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2018

智能数字化技术对德国职业和职业教育的影响——基于劳动市场的分析

《比较教育研究》，No. 10

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2017

德国双元制职业性原则危机的背景与应对

《职业技术教育》

2015

Subject Specific Didactical Competence of VTE Teachers from the Perspective of Studies on Teacher Thinking

Procedia - Social and Behavioral Sciences

DOI

2014

中职新教师职业适应问题探究

《福建教育》

2013

Several Key Issues in Construction of Vocational and Technical Pedagogy Specialty: Orientation,Integration and Collaboration

Vocational and Technical Education

2012

博洛尼亚进程中德国分阶经济教师教育——汉堡案例

《外国教育研究》，Vol. 39, No. 8

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2011

Review of Studies on Subject Specific Didactic in Germany——The Case of Economics Didactic

Vocational and Technical Education

2010

课堂教学中学生活动的理论和问题辨析

《职业技术教育》

2010

简论德国职校教师教育

《中国职业技术教育》，No. 6

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2010

基于中德比较的中国技术教师教育反思

《教师教育研究》，No. 3

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2010

基于智性学习任务设计与处理的教学策略

《中国职业技术教育》，No. 15

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2010

香港职业训练局师资队伍建设经验分析

《中国职业技术教育》，No. 1

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2010

Analysis of Theories and Problems of Students’ Activities in Classroom Teaching

Vocational and Technical Education

2010

The Reflection on Chinese VTE Teacher Education Based on the Comparison between China and Germany

Teacher Education Research

2008

中、德商业流通类职业教育专业课程设置的比较

《经济师》

2008

基于职教师资专业化内涵的培训对策——中德师资培训项目的实践

《中国职业技术教育》，No. 29

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2007

职教师资专业化的培训对策

《中国职业技术教育》，No. 27

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